Öğrenme Öğretim ve Değerlendirme ile İlgili Bir Sınıflama

Öğrenme Öğretim ve Değerlendirme ile İlgili Bir Sınıflama Kısa Özet

Bloom taksonomisi (aşamalı sınıflama) üzerindeki bu çalışma, standartlara dayalı bir öğretim programını anlama ve uygulamada öğretmenlere yardımcı olmaktadır. Bilişsel psikoloji, eğitimde program geliştirme, öğretmen yetiştirme ve araştırma uzmanlardan oluşan olağanüstü nitelikteki bir ekip, öğrencilerin okulda öğrenmeleri beklenen bilgiler, gerçekleştirmiş olmaları beklenen aşamalar ve geliştirmeleri beklenen bilişsel süreçler üzerinde odaklanan iki boyutlu bir yaklaşım geliştirmişlerdir. öğretmenlerin bu yaklaşımdan nasıl yararlanabilecekleri, öğretmenler tarafından hazırlanmış olan ünite tasarımlarıyla örneklendirilmiştir.

öğrenme, öğretim ve Değerlendirme ile ilgili Bu sınıflama Hakkındaki Bazı Görüşler

"Benim de görevli olduğum öğretmen yetiştirme programında bu kitabın kullanılmakta olduğunu görmek isterdim... Bu, her öğretmenin kitaplığında bulunna bir kitap olmalıdır."

-James M. Applefield, UNC-Wilmington

"Bu çalışma beni çok etkiledi. Onun öğretmenler, eğitim programı geliştiriciler ve öğretme ve öğrenme ile ilgilenen diğer kişiler için değerli bir araç olacağına inanıyorum. Bu kitap, öğretmen olmaya hazırlananlar için yararlanılması zorunlu bir başvurma kitabı olmalı.

-James R, Johnson, Pennsylvania üniversitesi

"Taksonomi (aşamalı sınıflama) ile ilgili bu güncelleştirilmiş basımın hizmet öncesi ve hizmet içi öğretmen eğitiminde değerli bir kaynak olacağından eminim. Bana gönderilen kopyayı incelemek benim için bir zevkti. Bu kitabın yayımlandığını görmek isterim."

- Wayne H. Slater, Maryland üniversitesi

"Bu kitap, `Bloom Taksonomisi`nin değerli bir takipçisi. çok dikkatli bir şekilde düşüşnülmüş ve eğitimde bir dönüm noktasını temsil etme açısından takip ettiği eser kadar önemli olan bir eser.

- Nathaniel L. Gage, Stanford üniversitesi

"İlk şekliyle Taksonomiyi öğrenme ve öğretğim ile ilgili bugükü anlayışa uygun bir hale getirmek için yayımcının bir araya getirmiş olduğu eğitim araştırmacıları ve uygulayıcılar ekibinden çok etkilendim. öğretmenlik ve program geliştirme çalışmaları yapmakta olanlar için yarralı olabilecek pek çok şey var bu kitapta. Bu projeyi gerçekleştirirken gösterdikleri iyi düşünülmüş ve etkili yaklaşımlar için yazarları kutlarım. Amaç övgüye değer ve sonuç başarılı."

-Patricia Alexander, Maryland üniversitesi