- Ürün Özellikleri
-
Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2024-I Kısa Özet
İÇİNDEKİLER
MATEMATİK EĞİTİMİNDE MAKERSPACES
Hafize Gamze KIRMIZIGÜLMATEMATİK EĞİTİMİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK
Samet GÜNDÜZFEN EĞİTİMİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK
Tekin GÜLERİLKÖĞRETİMDE MATEMATİK ÖĞRETİMİ
Yıldırım BARUT, Delal AKIN BARUTERKEN ÇOCUKLUKTA MATEMATİK EĞİTİMİ
Canan POLATERERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE STEM EĞİTİMİ
Ahat TEZCAN, Azranur SARIKAYA TEZCANGEOMETRİ ÖĞRETİMİ
Esra AKELOLASILIK KONUSUNDAKİ KAVRAM YANILGILARI
Cihan ŞAFAKÇEVRE EĞİTİMİ
Gökhan UYANIKFEN OKURYAZARLIĞI
Ahmet ÜNALÇİFT ODAKLI ÖĞRETİM MODELİ İLE MATEMATİK OKURYAZARLIĞI
Burcu KARADUMAN, Çiğdem ARSLANGEOMETRİK AKIL YÜRÜTME SÜRECİ: DUVAL’İN BİLİŞSEL MODELİ
Seval YUMUK, Fatma ERDOĞANGEOMETRİYE YÖNELİK SORGULAYICI ÖĞRENME (GYSÖ)
Diler KEDİKLİ, Yasemin KATRANCIBİR FİZİK ÖĞRETİM MATERYALİ: HİPERMETROPİ MODELİ
Sebahattin KARTAL, Erdoğan ÖZDEMİRİLKOKUL MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN GÜNCEL SORUNLARI VE KAYNAKLARI
Cüneyt AKAR, Doğan YALÇINMATEMATİK EĞİTİMİNDE BECERİ TEMELLİ SORULARA GENEL BİR BAKIŞ
Özlem ÇİÇEK, Ayşegül GÖKHANFEN EĞİTİMİNDE SOSYOBİLİMSEL KONULAR
H.Gamze HASTÜRKFEN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRETMEN YETERLİLİKLERİ
Akile YILMAZMATEMATİK EĞİTİMİNDE ÖĞRETMEN YETERLİKLERİ
Mehmet Koray SERİNFEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANINDA YÜRÜTÜLEN TÜBİTAK 4006 BİLİM FUARLARINA İLİŞKİN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
Mehmet MARAL, Cihat DEMİR -
1. Hamur